嘿,兄弟,考研备考的路上咱们得有点儿干货。咱们就拿西北师范大学的教育技术学考研试题为例,看看这玩意儿到底考啥。
首先,名词解释,比如现代教育技术、现代远程教育、教育信息化啥的,这些概念你得滚瓜烂熟,每个词都得张口就来,就像吃火锅一样,麻辣鲜香,味道十足。
接着,解答题,比如说电化教育的发展阶段、基本原则、教育传播过程、教学设计环节、信息技术教育特征、现代教育媒体分类、互联网主要功能等等。这不就是咱们平时上课的笔记嘛,背个十遍八遍,保证你闭着眼睛都能答出来。
再来是论述题,比如信息技术与课程整合是个啥,怎么整合,你得有自己的见解,说说你的看法。还有,咱们国家信息化建设咋样,重点在哪,这都是咱们得思考的问题。
最后,名词解释、解答题、论述题,咱们得全面掌握,尤其是那些理论概念和实践应用,要能结合实际来分析。毕竟,理论是用来指导实践的,咱们得把理论变成自己的东西,灵活运用。
好了,这就是咱们的备考策略,希望对你有帮助。记得多练题,多思考,考试时别紧张,放轻松,发挥出自己的水平。加油!
这堆参考书可真不少!基本上涵盖了教育技术学、教育哲学、系统论、混沌学、教学设计、教学媒体、人工智能、知识管理、远程教育等多个领域的大佬作品。比如桑新民的《学习科学与技术》、《教育哲学对话》,还有李曙华的《从系统论到混沌学》,以及加涅、巴巴拉·西尔斯等人的教学设计、媒体与技术专著。当然,咱们还得看看国外的视角,比如《人是如何学习的》、《变革的力量》、《知识系统工程》、《人工智能基础》等,这些都是教育技术学专业的必读书籍。而且,还有些英文文献,像是Seels和Richey关于教学技术的定义和领域,Gagne的《教学技术:基础》,Saettler关于美国教育技术的演变,以及Reiser和Dempsey对教学设计和技术趋势的分析。总体来说,这些书都是教育技术学专业研究生们不可或缺的学习资料,覆盖了理论、实践、技术和前沿研究,帮助大家构建起全面的知识体系。
纽约教育大学的技术博士项目,嘿,那竞争可真是一言难尽啊!录取率?别提了,一般就在10%到20%之间晃悠。这事儿可不简单,校方可不只是看你的成绩单,还得瞧你的研究背景、专业技能、推荐信,甚至面试时的表现。所以,你得好好展现自己在学术和研究方面的实力,还得准备一套精良的申请材料和策略。
想进这个圈子?首先得有相关的学士或硕士学位,成绩要亮眼,研究经验也不能少。语言表达和团队协作能力也得跟上。想试试水?得先搞清楚学校的要求和流程,然后精心准备,规划好每一步,这样才能增加成功的机会,别到时候白忙活一场。记住,功夫在诗外,准备充分是关键!